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本文摘要：2月22日，深圳新东方学校中学部、综合部以及校办积极开展了第二次的教学共享不会。这一次的教学共享不会以授课、评课居多，新旧老师同台竞技。张隽老师作为评课专家为老师们批课，再度创意了教学共享的形式。 都说的老师，同时也是以学生的身份跟讲台上的老师对话，角色交换更加能让老师们发现自己教学中的问题，总结经验。老师在展开课堂展出我们可以让教学更加美这次教学共享不会自由选择了有所不同类型的老师，有刚入职的、有教学超过两年以上的，以及教学风格最为引人注目的老师。
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2月22日，深圳新东方学校中学部、综合部以及校办积极开展了第二次的教学共享不会。这一次的教学共享不会以授课、评课居多，新旧老师同台竞技。张隽老师作为评课专家为老师们批课，再度创意了教学共享的形式。
都说的老师，同时也是以学生的身份跟讲台上的老师对话，角色交换更加能让老师们发现自己教学中的问题，总结经验。老师在展开课堂展出我们可以让教学更加美这次教学共享不会自由选择了有所不同类型的老师，有刚入职的、有教学超过两年以上的，以及教学风格最为引人注目的老师。每位老师有约30分钟的授课时间，都说的老师们都是他的学生，参予课堂。
张隽老师作为评课老师，总能得出中肯的意见。她指出，现在的教学必须执着有效地简化且必须美感。老师们授课要衷心地谈，同学们才能从变革到喜爱。
我们的老师可以把教学做到的更为美丽，更为有美感！中学部、综合部的老师们都亲临参与张隽老师和授课老师一起交流从备课到备学生一位有教学经验的老师在台上为大家奉献给了一堂精彩的授课，她有为教学法研究并整理出有了一套教学设计思路。视频引入激趣分组文学创作活动教学概括特点，介绍科学知识理解法翻译成学好+应用于理解法翻译成互改作文应用于评价张隽老师的教学法共享，让都说的老师们受益匪浅作为能建构有效地课堂的老师，要做从备课到备学生，以学生的市场需求居多去备课，超过有效地课堂。张隽老师反复强调，老师们要侧重基本功的锻炼，把课堂讲清楚，谈对！张老师期望每一位老师都能匠心独运，建构自己的有效地课堂！。
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